jueves, 27 de noviembre de 2014
miércoles, 26 de noviembre de 2014
sábado, 22 de noviembre de 2014
PROYECTO: MEJORAR LA LECTURA Y ENTONACIÓN EN INGLÉS
Autora del proyecto Mª Esperanza Román
Curso: 4º de Educación Primaria
Curso: 4º de Educación Primaria
Introducción
Una de las dificultades que encontramos en nuestros alumnos es conseguir que sean capaces de reproducir, con la mayor fidelidad posible, la pronunciación de los sonidos ingleses. Y, esa pronunciación debe enmarcarse en la entonación natural de la lengua inglesa.
Para conseguirlo, hemos pensado que podemos realizar un “teatro leído” en inglés. Este teatro es, en realidad, la lectura de la pequeña narración sobre la que gira la unidad didáctica. en ella están todos los contenidos gramaticales, sonidos y expresiones inglesas que son el objeto de estudio.
Para mejorar dicha pronunciación y entonación distribuiremos a los alumnos en grupos de 4 o 5 individuos. El grupo será heterogéneo y equilibrado para evitar la discriminación de alumnos por su nivel de competencia curricular.
Objetivos
- El objetivo principal de este proyecto es la mejora en la lectura de una narración en inglés con la entonación adecuada.
- Trabajo en grupo de forma colaborativa.
- Utilización de grabadoras o dispositivos de grabación de sonido digital.
- Ejercicio de escucha y autocorrección de la pronunciación y entonación
- Autoevaluación del grupo y valoración del trabajo de los compañeros.
Fases del Proyecto
- Selección de la lectura adecuada al nivel de los alumnos.
- Elaboración de la tabla adecuada a la actividad propuesta.
- Elaboración de las rúbricas o listas de control que permitan evaluar la actividad.
- Elaboración de las fichas de autoevaluación para los alumnos.
- Puesta en práctica del proyecto con los alumnos.
- Evaluación de los resultados obtenidos en clase.
Cómo participar en el proyecto
Podemos participar en todas las fases del proyecto, pero, especialmente, en la elaboración de las tablas adecuadas; las rúbricas y las fichas de evaluación.
Esa elaboración permitiría hacer una ficha estándar que sirva para diferentes narraciones del mismo estilo, o, incluso de propia creación llegado el caso.
Para ello proponemos la utilización del siguiente modelo de tabla:
Actividad
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Breve Descripción
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Posibles Tecnologías
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Escuchar una grabación original en inglés
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Los estudiantes escuchan la narración modelo.
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DVD // PDI // CD
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Repetir
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Los estudiantes repiten el modelo propuesto.
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DVD // PDI // CD
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Grabar
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Los estudiantes graban su lectura por grupos.
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Dispositivo de grabación digital.
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Corregir / repetir
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Los alumnos hacen las repeticiones necesarias y, graban de nuevo la mejora de pronunciación y entonación.
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Dispositivo de grabación digital.
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Leer.
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Cada grupo de alumnos lee por turnos, delante del resto de la clase.
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Cámara y dispositivo de grabación.
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Este proyecto sigue el modelo TPACK
sábado, 8 de noviembre de 2014
miércoles, 5 de noviembre de 2014
Práctica Oral de Vocabulario
"Cómo estudiar vocabulario de inglés de forma autónoma"
CEIP MIGUEL DELIBES DE BURGOS
Responsable: Mª Esperanza Román
Cada alumno:
- Puede copiar e imprimir el vocabulario.
- Puede escuchar, parar, repetir... el vocabulario tantas veces como quiera o necesite.
- Permite, a los niños que tienen dificultades, tener un modelo correcto para practicar la parte escrita.
miércoles, 22 de octubre de 2014
PRESENTACIÓN
Hola, amigos:
Soy Esperanza Román. trabajo en el CEIP Miguel Delibes de Burgos. Imparto clases de inglés a niños de Educación Primaria.
Me gusta hacer que los niños sientan interés por lo que aprenden; es por ello por lo que utilizo la metodología y tecnologías más adecuadas que me permitan hacer posible esa transferencia. Y, lo más importante de todo, transmitir la inquietud por aprender y descubrir por sí mismos, tener un sentido crítico constructivo y colaborativo.
Gracias por estar ahí.
jueves, 6 de marzo de 2014
martes, 4 de marzo de 2014
domingo, 23 de febrero de 2014
martes, 14 de enero de 2014
lunes, 30 de diciembre de 2013
viernes, 25 de octubre de 2013
jueves, 24 de octubre de 2013
miércoles, 23 de octubre de 2013
domingo, 4 de agosto de 2013
viernes, 10 de mayo de 2013
jueves, 2 de mayo de 2013
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